Débora Motta e Marcos Patricio
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| Os professores Jorge Belizário, coordenador do Programa Jovens Talentos, e Luciana Espíndola, chefe do Departamento de Extensão do Cefet-RJ, deram as boas-vindas aos bolsistas na abertura da Jornada Jovens Talentos (Foto: Marcos Patricio) |
Jovens do Ensino Médio de escolas públicas fluminenses que estão tendo o primeiro contato com o universo da pesquisa por meio do programa Jovens Talentos, da FAPERJ, apresentaram seus projetos de pré-iniciação científica na Jornada Jovens Talentos da Região Metropolitana/Serrana do Rio de Janeiro, realizada nesta terça-feira, 17 de março, no auditório do Centro Federal Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet-RJ), no campus Maracanã. Tradicional encontro realizado anualmente desde 2003, a Jornada apresenta os projetos desenvolvidos pelos bolsistas, ao longo dos 18 meses de duração de cada edital do programa, lançado regularmente pela Fundação. Despertando vocações científicas em vários municípios fluminenses, o evento acontece em cinco polos regionais do estado.
O Jovens Talentos foi criado em 1999. Em seus 27 anos de existência, já passaram pelo programa cerca de 12.700 estudantes. Em 2002, eles eram apenas 47 bolsistas. Hoje, são 738. No próximo dia 26 de março, deverá ser anunciado o edital de 2026, quando serão oferecidas mais 800 bolsas de pré-iniciação científica para o período (2026/2027).
O sucesso da iniciativa, entretanto, vai muito além dos números. Para muitos desses estudantes, a experiência no projeto significou uma mudança de vida. Serviu como estímulo para o ingresso na universidade e para a escolha da carreira acadêmica. Vários desses jovens fizeram mestrado e doutorado, e alguns deles hoje trabalham em instituições de pesquisa no Brasil e no exterior.
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| Cerca de 130 alunos do Ensino Médio, de escolas das regiões Metropolitana e Serrana do Rio de Janeiro, participaram da Jornada. Ao todo, 59 projetos foram apresentados durante o evento (Foto: Débora Motta) |
Durante a abertura da Jornada, o coordenador do Programa Jovens Talentos, professor Jorge Belizário, destacou a importância do edital lançado pela FAPERJ, especialmente para alunos de Ensino Médio. “Esse programa transforma vidas. Jovens muito humildes, que nem sonhavam em entrar na universidade, passaram pelo Jovens Talentos e hoje são professores e pesquisadores. Temos mais de 30 ex-bolsistas que estão fazendo doutorado e pós-doutorado. É uma experiência que multiplica o conhecimento e gera impacto social nas famílias e na sociedade”, disse Belizário. Ele concluiu homenageando os professores orientadores dos bolsistas do programa e motivando os estudantes. “Aos alunos que hoje estão aqui, acreditem que vocês podem voar muito alto, só depende de vocês. Nós fornecemos a bolsa e os orientadores dão a oportunidade de passar para vocês o conhecimento e o apoio. Esse conjunto abre uma janela para vocês voarem, trilhando o caminho da honra e da honestidade no trabalho.”
Ao dar as boas-vindas aos participantes da Jornada, a professora Luciana Espíndola, chefe do Departamento de Extensão do Cefet-RJ, falou sobre a contribuição do programa na formação dos estudantes. “A gente percebe no aluno do Ensino Médio um amadurecimento muito grande quando ele é envolvido na dinâmica do desenvolvimento de um projeto, em que ele tem de participar de todas as etapas, no desenvolvimento da metodologia, na observação dos resultados. Depois ele tem que apresentar esses resultados em algum evento. Ele ganha a experiência de produzir um pôster. O aluno que passa por um programa de iniciação científica e de extensão, ainda no Ensino Médio, chega à graduação com uma vivência diferente. É um aluno que sabe desenvolver uma pesquisa, sabe fazer uma revisão de literatura, construir um pôster, que sabe se apresentar”, explicou. Luciana representou as professoras Renata Moura, diretora de Extensão, e Dayse Pastore, diretora de Ensino do Cefet-RJ.
Nesta edição, a Jornada Jovens Talentos da Região Metropolitana/Serrana recebeu 59 projetos e contou com a participação de 128 estudantes selecionados nos editais lançados em 2024 e 2025. Todos os trabalhos foram apresentados pelos alunos em uma sessão de pôsteres e analisados por dois avaliadores. O grupo de avaliadores é formado pelos professores orientadores das diversas escolas que participam do Programa. Os docentes não podem analisar os projetos desenvolvidos por alunos de sua unidade.
Entre os diversos trabalhos apresentados na sessão de pôsteres, estiveram em destaque os projetos “Desenvolvendo habilidades e conceitos matemáticos através de jogos de tabuleiros”, apresentado por Guilherme Figueira, do Cefet/RJ; “Cultivo de ambientes verdes como hortas e saúde mental: investigação de relações possíveis por meio de uma revisão de literatura”, de Gabriel Raposo Nunes Martins (Cefet/RJ); e “Garotas cientistas do IBC e do IFRJ: inclusão e protagonismo feminino na tecnologia acessível”, de Giovanna da Cunha Gonçalves, Ana Cláudia Marzano e Gabriela Paula Cista, do Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ (campus Engenheiro Paulo de Frontin) e Instituto Benjamin Constant (IBC).
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| Responsáveis por estimular e orientar os estudantes, os professores das unidades de ensino participantes avaliaram os projetos apresentados pelos bolsistas (Foto: Marcos Patricio) |
Ao fim de um dia inteiro de apresentações, a equipe formada por Maria Clara Felício Pereira, Sophia Oliveira Fernandes e Talita de Araujo Dantas, do Instituto de Educação Rangel Pestana, de Nova Iguaçu, conquistou o primeiro lugar. Elas desenvolveram o projeto “Ancestralidade, vivências e o falar sobre si na formação do docente”, sob orientação da professora Patrícia Bastos de Azevedo, no campus Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A estudante Luisa de Andrade Machado Simões, do Ciep 441 Mané Garrincha, em Magé, ficou em segundo lugar, com o trabalho “Diversidade da comunidade de fungos epifíticos e endofíticos de Piper rivinoides Kunth (Piperaceae) da Mata Atlântica”, realizado no Jardim Botânico do Rio de Janeiro (JBRJ). Luisa foi orientada pela professora Jéssica Regina Sales Felisberto. Em terceiro lugar, ficou o projeto “Recuperar: uma proposta interdisciplinar e transdisciplinar mediando dificuldades/transtornos de aprendizagem com apoio docente e discente dos jovens talentos”. O trabalho foi desenvolvido pelas alunas Clara Mauricio Alves e Thays Ferreira do Carmo, na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana, no Maracanã, onde estudam. Elas foram orientadas pela professora Maria Clara Dutra Lopes Barbosa.
Animados com o desenvolvimento de seus trabalhos e com o resultado das jornadas de 2025, os participantes do programa já estão se preparando para a Jornada Jovens Talentos de 2026. Ela será realizada nos municípios de Bom Jesus do Itabapoana (regional Noroeste-RJ); São João da Barra (Norte); Paracambi (Centro-Sul); Itaboraí (Lagos); e no Jardim Botânico do Rio de Janeiro (Metropolitana-Serrana). As jornadas estão programadas para o período de outubro a dezembro. As datas serão anunciadas ao longo do ano.
