Canal da FAPERJ: vídeo mostra estudos sobre os impactos da prematuridade no desenvolvimento
O vídeo publicado nesta quinta-feira, 24 de setembro, no Canal de Divulgação Científica da FAPERJ no YouTube, mostra os estudos realizados por cientistas do Instituto D’Or de Pesquisa e Ensino (IDOR), que buscam entender quais genes são afetados por essa experiência, suas possíveis consequências para o desenvolvimento neurocognitivo e a saúde geral dessas crianças. Durante a internação em uma UTI neonatal, os bebês são expostos a vários procedimentos invasivos e condições estressantes, que representam adversidades enfrentadas muito cedo na vida. Tanto experiências positivas como negativas podem resultar em alterações funcionais nos genes, que podem ser temporárias ou permanentes. O projeto conta com auxílio do Programa de Apoio à Jovem Cientista Mulher com vínculo em ICTs do Estado do Rio de Janeiro da FAPERJ. A prematuridade é um dos principais fatores de risco associados a alterações do desenvolvimento humano. No Brasil, cerca de 12% dos partos realizados a cada ano são de bebês prematuros. Isso equivale a 300 mil partos e coloca o País entre os 10 com o maior número de prematuros do mundo. Assista ao vídeo neste link e conheça um pouco mais sobre este trabalho. Você também pode nos ajudar a atualizar o Canal da FAPERJ, sugerindo pautas sobre o seu projeto ou as atividades do seu laboratório, instituição ou empresa. Envie sua colaboração para: boletim@faperj.br
Prêmio Elo Forte reconhece o trabalho de pessoas e instituições que trabalham pela inclusão
No Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, 21 de setembro, a Secretaria Estadual da Mulher e de Políticas Inclusivas do Governo do Estado do Rio de Janeiro realizou, no Palácio Guanabara, sede do governo estadual, a entrega do Prêmio Elo Forte. A iniciativa reconhece anualmente pessoas, órgãos públicos, empresas e instituições que promovem a inclusão e os direitos das pessoas com deficiência, tendo como lema “Pessoas que transformam. Atitudes que incluem. Pessoas que fortalecem”. A FAPERJ foi homenageada pela iniciativa, por meio da escolha da presidente da Fundação, Caroline Alves, como uma das premiadas. Um dos momentos marcantes da programação ocorreu no encerramento da cerimônia, quando, em um ato simbólico nos jardins do Palácio Guanabara, os homenageados foram convidados a participar do plantio de 21 mudas de ipê-branco, representando o compromisso coletivo com a construção de uma sociedade mais inclusiva, no contexto do projeto “Raízes pela Inclusão”. Celebrado em 21 de setembro, o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência foi oficializado pela Lei nº 11.133/2005, embora já fosse lembrado por movimentos sociais desde 1982. A data reforça a importância do combate ao capacitismo, da promoção da acessibilidade e da garantia dos direitos e da cidadania das pessoas com deficiência.
Fiocruz abre inscrições para a turma de 2027 do Mestrado em Divulgação Científica
Estão abertas as inscrições gratuitas para a turma 2027 do Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde (PPGDC) do Programa Pós-Graduação em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde da Casa de Oswaldo Cruz (COC). Com conceito 5 na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o programa tem caráter multidisciplinar e é voltado à formação de pesquisadores e pesquisadoras na área de Divulgação Científica. Pessoas interessadas devem se candidatar até 5 de outubro pelo Sistema Integrado de Ensino da Fiocruz (SIEF). Confira o edital. Entre as novidades desta edição, estão a ampliação das vagas afirmativas, que passam a contemplar também quilombolas, trans e travestis, além de negros, indígenas e pessoas com deficiência, e a reestruturação das linhas de pesquisa do programa. A partir de agora, são quatro linhas: História, política e sociedade; Comunicação, cultura e tecnologias da informação; Educação, espaços de ciência e mediação; e Públicos, inclusão e diversidade. A prova escrita será realizada presencialmente no campus da Fiocruz em Manguinhos. Gratuito e com 15 vagas disponíveis, o curso busca formar profissionais capazes de analisar, planejar e executar pesquisas em divulgação científica em diferentes contextos sociais, fortalecendo o diálogo entre ciência, saúde, tecnologia e sociedade. As aulas acontecerão prioritariamente em Manguinhos, preferencialmente de segunda a quarta-feira, das 9h às 17h, podendo também envolver outros dias da semana e atividades fora da sede e, caso necessário, encontros em formato remoto. O curso é oferecido pela COC em parceria com Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro, Museu de Astronomia e Ciências Afins (Mast), Fundação Cecierj e Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Informações: site do PPGDC e Sistema Integrado de Ensino Fiocruz (SIEF).
Abertas as indicações para o Prêmio Unesco-Al Fozan para a Promoção de Jovens Cientistas
Estão abertas, até 30 de novembro, as indicações e candidaturas para a terceira edição do “Unesco-Al Fozan International Prize for the Promotion of Young Scientists in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)”, iniciativa que reconhece jovens pesquisadores cujas contribuições têm impulsionado o avanço da ciência, da tecnologia, da engenharia e da matemática em escala global. Criado para estimular a pesquisa científica, a educação em STEM e a cooperação internacional, o prêmio busca destacar talentos emergentes cujos trabalhos contribuam para o desenvolvimento sustentável, a inovação e o progresso socioeconômico. A iniciativa também enfatiza a importância da participação de mulheres e meninas nas carreiras científicas, promovendo maior equidade de gênero nessas áreas. O prêmio é concedido a cada dois anos a cinco laureados, um de cada região geográfica da Unesco (África, Estados Árabes, Ásia e Pacífico, Europa e América do Norte, e América Latina e Caribe). Cada vencedor recebe US$ 50 mil, além de medalha e diploma. Podem concorrer jovens cientistas com menos de 40 anos de idade na data limite das inscrições, que tenham obtido reconhecimento por realizações significativas em pesquisa científica e tecnológica, educação em STEM, divulgação científica, inovação ou cooperação internacional na área. As candidaturas devem ser apresentadas em inglês ou francês por meio da plataforma eletrônica do prêmio. Acesse o site da Unesco para mais informações.
UFRJ debate uso da inteligência artificial na produção acadêmica
Com o objetivo de reunir diferentes experiências e perspectivas sobre as mudanças provocadas pela Inteligência Artificial (IA) na produção acadêmica, a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) promove no dia 13 de novembro, no auditório do Instituto de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia (Coppe), Cidade Universitária, um debate para orientar o uso da inteligência artificial generativa na produção de monografias, dissertações e teses. Responder quais são os limites éticos dessa utilização, como fica a relação entre estudantes e orientadores diante de uma tecnologia que já começa a transformar práticas de pesquisa, escrita e avaliação acadêmicas são questões que estarão no centro das discussões. Organizado pela Câmara Técnica de Ética em Pesquisa (Ctep/PR-2), o encontro será realizado das 10h às 16h30 e terá como protagonistas estudantes e docentes da universidade. “Um debate institucional sobre oportunidades, desafios éticos e culturais no desenvolvimento de monografias, dissertações e teses na interface humanos–IA” é o tema do evento, cujas inscrições estão abertas até 14 de outubro e os integrantes serão escolhidos por sorteio público, marcado para 17 de outubro, para que haja representação dos diferentes centros e campi da UFRJ. As inscrições para integrar os painéis devem ser feitas neste link.
Laboratório de Inteligência Artificial da Uerj lança portal para divulgação de projetos e expansão de parcerias
O Laboratório Multidisciplinar de Inteligência Artificial Aplicada (LúmInA) da Univesidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) acaba de ganhar um site oficial. Vinculado ao Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT), o LúmInA é resultado do projeto de extensão “IA.Uerj: Inteligência Artificial Generativa Aplicada ao Processo de Ensino-Aprendizagem de Química”, coordenado pela professora Juliana Barcellos. Idealizado como espaço institucional digital, o site reúne ações, campos de atuação, identidade, parcerias, projetos e princípios do laboratório. Segundo Juliana, o projeto apresenta a Inteligência Artificial (IA) não apenas sob a perspectiva tecnológica, mas também em suas dimensões acadêmica, científica, ética, social e humana. O site do laboratório conta com o apoio de estruturas significativas da Uerj, como a Coordenação do Laboratório de Tecnologia de Informação e Comunicação (Coolatic), o Departamento de Políticas para Educação Digital e Programas de Inovação Acadêmica (Deppedia) da PR1, as Diretorias de Extensão (Dirext) da PR3 e de Tecnologia da Informação (Dirtec), além do Hospital Universitário Pedro Ernesto (Hupe). O portal foi concebido para atender a um público amplo e diversificado. Na comunidade acadêmica, é destinado a estudantes de graduação e pós-graduação, docentes, pesquisadores, técnicos e gestores, tanto da Uerj quanto de outras instituições de ensino e pesquisa. Ao mesmo tempo, o site está disponível também à comunidade externa: profissionais de diferentes áreas, escolas, organizações públicas e privadas e demais interessados em governança de IA, formação humana e inovação. Saiba mais aqui.
Congresso Internacional aborda memórias sonoras da África no Brasil e nas Américas
Com apoio da FAPERJ, por meio do Edital de Apoio à Organização de Eventos Científicos, será realizado, de 26 a 30 de setembro, na Escola de Música da UFRJ (Rua do Passeio, 98), o III Congresso Internacional Africanias, com mesas redondas, minicursos, palestras, rodas de conversa, recitais, comunicações, encontro de grupos musicais e de pesquisa e lançamento de livros. O congresso aborda memórias sonoras da África no Brasil e nas Américas, com a participação de pesquisadores e musicistas colombianos, brasileiros e moçambicanos. Na programação artística, destacam-se o recital Gentil Puget (dia 25, às 19h) e o concerto do grupo colombiano Gimpas (dia 29, às 12h), no Salão Leopoldo Miguez (Rua do Passeio, 98 – Centro). O evento, aberto nesta quinta (24 de setembro) com um recital na Igreja Nossa Senhora do Rosário, acontece no Foyer da sede da Escola de Música e no Prédio Ventura (Av. Chile, 330, 21º). O Congresso será encerrado no Centro Histórico do Pelourinho, em Salvador, nos dias 2 e 3 de outubro, com uma homenagem aos 90 anos da etnolinguista Yeda Pessoa de Castro, uma das mais reconhecidas pesquisadoras de Africanias. Os anais e vídeos de palestras e recitais serão disponibilizados no novo site do Congresso Africanias, a ser lançado em breve. Todas as atividades são abertas ao público. Conheça a programação completa aqui.
Decania do Centro de Tecnologia da UFRJ tem liderança feminina pela primeira vez
Em mais de quatro décadas de relação com o Centro de Tecnologia (CT) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Cláudia do Rosário Vaz Morgado acompanhou algumas de suas principais transformações. Ela chegou ao campus em 1982, como estudante de Engenharia Civil, quando computadores pessoais ainda não faziam parte da rotina acadêmica e iniciativas hoje consolidadas, como empresas juniores e equipes de competição, sequer existiam. No dia 15 de setembro, Claudia assumiu uma posição até então nunca ocupada por uma mulher: a de decana do CT e primeira mulher a dirigir a Escola Politécnica em seus mais de dois séculos de história. Para Cláudia Morgado, o CT deve reforçar seu papel na formação de profissionais para a engenharia nacional e na interlocução com os diferentes setores. Diante de desafios como infraestrutura, evasão e transformações tecnológicas, Cláudia apresentou os eixos programáticos para os próximos quatro anos, entre eles, a digitalização e tecnologias 4.0, gestão inteligente de dados, acessibilidade, sustentabilidade, segurança de sistemas e criação de espaços de convivência, estudo e intercâmbio acadêmico. A proposta é que o próprio CT sirva como campo de experimentação para projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação.
Biblioteca Central da UniRio recebe propostas para atividades culturais
A Biblioteca Central da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio) está recebendo propostas de integrantes da comunidade acadêmica interessados em apresentar trabalhos, pesquisas, projetos e produções artísticas no espaço. A iniciativa faz parte do projeto "A Biblioteca como Espaço Cultural: literatura, música, teatro e artes visuais na Biblioteca Central", que busca ampliar as possibilidades de uso do local como espaço de encontro, intercâmbio cultural e acadêmico. Podem participar estudantes, professores, pesquisadores, técnicos e demais integrantes da comunidade acadêmica que desenvolvam trabalhos nas áreas de literatura, música, teatro e artes visuais. Também são aceitas propostas relacionadas a diferentes formas de criação e produção, como escrita, fotografia, desenho, pintura, performance e outras manifestações. A iniciativa busca aproximar a produção acadêmica, artística e cultural da comunidade que frequenta a Biblioteca Central, estimulando o diálogo e a troca de experiências no ambiente universitário. Os participantes selecionados terão espaço para apresentar e divulgar seus projetos, além de divulgação da atividade nos canais do Sistema de Bibliotecas da UniRio e emissão de certificado de apresentação. As propostas devem ser enviadas por meio de formulário de inscrição até 5 de outubro, por meio de formulário eletrônico. Após o período de inscrições, as propostas serão avaliadas e, em caso de seleção, os responsáveis serão contatados para definir os detalhes da atividade, incluindo formato, duração, estrutura e demais necessidades.
Alunos de escolas públicas do Rio farão mergulho virtual nas profundezas do Atlântico Sul
O Instituto Nacional de Pesquisas Oceânicas (INPO) deu início nesta quinta-feira, 24 de setembro, ao projeto “Mergulho nas águas profundas do Atlântico Sul”, que levará cerca de 150 estudantes de seis escolas públicas para uma viagem virtual em uma embarcação de pesquisa oceanográfica. Os adolescentes viverão a experiência de serem “tripulantes” do navio Falkor Too, do Schmidt Ocean Institute (SOI), que vem realizando expedições ao oceano profundo. O principal objetivo da iniciativa é estimular esses jovens a optarem futuramente por carreiras voltadas a ampliar o conhecimento sobre o oceano. A exploração ganha ainda mais relevância diante do fato de o oceano profundo ser praticamente desconhecido. Os estudantes poderão conversar com pesquisadores brasileiros que estão participando da expedição a bordo do Falkor Too, um dos mais bem equipados do mundo, conhecer o espaço e acompanhar os resultados das pesquisas. Neste ano, as expedições do navio no Atlântico Sul já descobriram cerca de 30 novas espécies marinhas. Parte das atividades acontecerá no Laboratório de Métodos Computacionais em Engenharia (Lamce), do Instituto de Pós-graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Coppe/UFRJ). O Lamce fica no Parque Tecnológico da UFRJ, na Cidade Universitária. O “mergulho” se dará dentro de uma cave, um espaço moderno de visualização que possibilita aos estudantes aprender e vivenciar fenômenos do oceano através de experiências imersivas. Os primeiros a participar da iniciativa serão os alunos do Colégio Municipal Dom Helder Câmara, do Engenho de Dentro. Serão realizadas outras cinco sessões até o dia 20 de outubro reunindo estudantes de outras unidades públicas.
UniRio adere à Rede Brasileira de Instituições de Ensino Superior para o Desenvolvimento Sustentável
A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio) passou a integrar a Rede Brasileira de Instituições de Ensino Superior para o Desenvolvimento Sustentável (UniSustentável). Lançada em 2023, a rede visa promover um ambiente de cooperação, colaboração, intercâmbio e comunicação entre as Instituições de Ensino Superior (IES) membros, com o propósito de contribuir para a construção de uma sociedade mais sustentável, por meio da formação de pessoas e pelo incentivo à adoção de boas práticas em sustentabilidade. A adesão representa um passo significativo para a instituição, fortalecendo o compromisso de contribuir com ações sustentáveis e aprender com a expertise acumulada por outras instituições no que tange à sustentabilidade.
Estudante da UFF é reconhecida por pesquisa sobre comércio entre Brasil e China
A estudante de Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense (UFF) Eduarda Kilian Monteiro teve seu primeiro artigo acadêmico publicado pelo Centro de Excelência Jean Monnet (CEJM), da Fundação Getúlio Vargas (FGV/Direito Rio), em parceria com a União Europeia. Desenvolvido em conjunto com Gabriel Berg e Julia Lopes, estudantes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), o trabalho recebeu nota máxima no Rio Course on Regional and International Dispute Settlement (Rio CRIDS). Intitulado “The Paradox of Paralysis: How the WTO’s Appellate Body Crisis Enables China’s 15th Five-Year Plan”, o artigo analisa a crise do Órgão de Apelação da Organização Mundial do Comércio (OMC) e seus efeitos sobre o sistema multilateral de comércio, com atenção especial à China e às implicações desse cenário para as relações comerciais internacionais. Além da boa avaliação como trabalho final do Rio CRIDS, o artigo foi publicado no blog do Centro de Excelência Jean Monnet e selecionado para integrar um livro. A pesquisa também foi apresentada no VIII Congresso de Iniciação Científica do Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais San Tiago Dantas, em São Paulo. Como outro reconhecimento pelo desempenho, Eduarda recebeu bolsa integral para o Curso de Inverno em Direito Internacional do Centro de Estudos em Direito e Negócios (CEDIN). Saiba mais aqui.
