O documento, resultante da oficina de trabalho realizada de 12 a 14 de março de 2001, visa a contribuir para o desenvolvimento da metodologia da acreditação como estratégia para o aprimoramento da qualidade da educação básica e profissional no ambiente educacional do estado e do país.
Coordenação: Fátima Cunha Ferreira Pinto, Hésio de Albuquerque Cordeiro
Apoio: Fundação Cesgranrio / FAPERJ
Número de páginas: 266
Ano de lançamento: 2001
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